Peer Mentoring FFT

El programa Mentoring-FFT es una parte fundamental del Plan de Acción Tutorial (PAT) en el Grado en Lenguas Extranjeras de la Facultad de Filología y Traducción.

Durante años, fue el profesorado quien ejerció la labor de mentor del estudiantado del primer curso. Desde el curso académico 2015/2016 es el estudiantado de cursos avanzados quien se involucra en el proceso de orientación al estudiantado que comienza sus estudios universitarios. Otro cambio importante es que las personas que participan en el programa son seleccionadas y formadas específicamente para este programa de mentorización. El estudiantado nuevo, mentees, está mentorizado por otro estudiantado, mentors, y como consecuencia lógica creemos que mejorarán en términos de comunicación y de resultados. Esto no es solamente una idea o asunción, sino que está corroborado con datos estadísticos recogidos sobre los años que llevan impartiendo el programa de mentorización en la Escuela de Ingeniería y Telecomunicación (MEET-Teleco).

El programa Mentoring-FFT es una oportunidad triple:

• Para el estudiantado mentor porque, además de las competencias académicas que vais a adquirir como estudiantes de la Facultad de Filología y Traducción (FFT), en vuestra vida laboral (y personal) vais a necesitar otras habilidades relacionadas con el trato con personas (clientes, jefes, compañeras/os, personal al cargo, etc.), y también habilidades relacionadas con el conocimiento y la gestión de vosotros mismas/os. Mentoring-FFT os proporciona una introducción a estos aspectos y, con un enfoque eminentemente aplicado, os ofrece la oportunidad de vivir una primera experiencia de liderazgo, ayudando al crecimiento personal de compañeras/os recientemente llegadas/os a la facultad.
• Para el estudiantado tutelado, mentees, porque vais a contar con el apoyo de otro estudiantado que, aunque con más experiencia, está muy próximo a vosotros, que conoce de primera mano vuestros problemas y dificultades en la incorporación a la universidad y está dispuesto a orientaros para que superéis las primeras andaduras.
• Para la facultad porque, por una parte, el estudiantado mentor mejorará sus competencias, incrementando así su empleabilidad; por otra parte, los efectos beneficiosos sobre el estudiantado tutelado (mentees) favorecerán su integración, su motivación y sus resultados académicos. Es una oportunidad, en suma, para gestar una cultura de organización basada en aspectos que no son únicamente académicos.

Información para el futuro estudiantado mentor

Etapas del programa

La Facultad de Filología y Traducción, con ayuda del Vicerrectorado de Organización Académica y Profesorado de la Universidad, proporcionará formación específica para el estudiantado que se ofrezca voluntariamente y que sea seleccionado para el rol de mentor. Esta formación será impartida por profesorado de la UVigo especializado en el ámbito de recursos humanos.

Desde la perspectiva del estudiantado mentor, el proceso tendrá dos etapas:

• Etapa de formación: 6 días después del período de exámenes de mayo + 6 días a comienzos de septiembre
• Etapa de mentoring: a lo largo del período lectivo del curso académico

La formación recibida en el programa Mentoring-FFT y la actividad de voluntariado llevada a cabo serán debidamente acreditadas. A mayores, se solicitará a la universidad la concesión de créditos ECTS para el estudiantado mentor de grado.

Etapa de formación del estudiantado mentor: calendario
El primer turno de sesiones de formación durará 6 días y comenzará después del período oficial de exámenes de mayo. Serán sesiones de mañana de 4.5 horas, 54 horas en total.

A lo largo del curso académico también se organizarán 3 talleres de seguimiento y orientación para el estudiantado mentor, y 3 conferencias con personas invitadas especializadas en la mentorización.

Etapa de mentorización: calendario anual
Se programarán 4 reuniones por cuatrimestre entre estudiantado mentor y mentees, en horario compatible. Las fechas concretas dependerán del calendario académico oficial y se comunicarán con suficiente antelación.

Compromisos del estudiantado mentor

El estudiantado mentor adquirirá los siguientes compromisos:

• Asistir a los cursos y talleres de formación (mayo/junio y septiembre)
• Liderar las reuniones con los mentees y cubrir las actas de tutorización que se deriven de ellas
• Asistir y participar en las reuniones de coordinación de mentores/as (mentores/as + coordinadoras del programa en la FFT), donde podrá consultar dudas, pedir ayuda o aclarar cualquier cuestión que surja

Requisitos del estudiantado mentor

Para ser mentor/a se exigirán algunos requisitos, pues no tenemos la capacidad de ofrecer esta oportunidad de formación a todo el estudiantado del Grado en Lenguas Extranjeras. Se hará una selección entre el estudiantado interesado en participar en este programa.

Las condiciones básicas son:

• Ser estudiante de 1º, 2º o 3º curso del Grado en Lenguas Extranjeras en el momento de solicitar la participación en el programa
• Tener disponibilidad para participar en la fase de mentoring (incompatible, por lo tanto con la participación en programas de movilidad – Erasmus+, ISEP, Séneca, etc)